Logotype

По благословению епископа
Губкинского и Грайворонского Софрония

В Грайвороне прошла секция отдела по культуре

12 ноября в Грайвороне прошла секция «Искусство, опалённое войной» епархиального этапа XXVIII Международных Рождественских образовательных чтений. Участники секции — представители Грайворонского благочиния, управлений культуры и образования, учителя общеобразовательных школ, музыкальные и музейные работники, внесли ряд предложений по патриотическому воспитанию школьников в год 75-летия Великой Победы.

Встреча прошла в Духовно-просветительском центре во имя святителя Иоасафа Белгородского.

Работу возглавили и провели заместитель главы администрации Грайворонского городского округа по социальной политике Марина Ванина и благочинный Грайворонского округа церквей, председатель епархиального отдела по культуре  протоиерей Андрей Колесников.

Прологом стало торжественное награждение почётными грамотами активных участников жизни благочиния: директора организационно-методического центра управления культуры Елены Домановой, его  сотрудника Алексея Тараника, звукорежиссера культурно-досугового центра г. Грайворона Александра Шулаева и других.

В программе выступлений прозвучали темы: «Помогают песни выжить на земле», «История войны в судьбе человека», «Великая Отечественная война в песнях для детей», «Русские музыканты на вооружённых конфликтах». Были заслушаны стихи и песни военных лет. Встречу сопровождал показ игровых и документальных фильмов о Великой Отечественной войне. Подготовлена также выставка тематических детских рисунков.

«Выжить, выстоять и победить русскому народу в это страшное время помогали песни. Они умножали силу духа, вселяли надежду и веру. Песенное творчество по-прежнему оказывает огромное воспитательное воздействие на сознание молодого поколения. Нужно только стимулировать  желание молодежи окунуться в этот удивительный мир», — сказал благочинный Грайворонского округа церквей Андрей Колесников.

В числе методических рекомендаций секции – активизация познавательной и культурологической работы школьников, привлечение различных игровых и развивающих форм.